Ecole : le CNI soutien pleinement Darcos !

Annick du Roscoät, Présidente du CNI, déclarait dans son communiqué du 30 avril dernier : «... alors que 35 000 professeurs sont sans affectation pédagogique ou sans classe et que par ailleurs les économies budgétaires sont à l’ordre du jour. Le CNI demande le rapatriement d’urgence de ces enseignants affectés, notamment, auprès des organisations syndicales ».

Xavier Darcos, en mettant ses pas dans ceux de notre mouvement, est le premier des ministres de l’Education nationale à s’attaquer, enfin, au cœur du problème de l’Education Nationale avec des chances réelles de succès. Pour cela, face à la grève des enseignants du 1er degré, le CNI soutient l’action menée par Xavier Darcos et appelle le ministre, à ne céder ni à la rue ni à l’odieux chantage syndical.

« Les syndicats d’enseignants exercent leur droit de grève par pur esprit partisan. Il est inacceptable que l’exercice de ce droit pénalise les parents d’élèves qui se trouvent empêchés de travailler et contraints de garder leurs enfants à la maison dans une période aussi cruciale pour la sauvegarde du pouvoir d’achat. Le service minimum d’accueil ne répond-t-il pas légitimement à ce problème ? » Interroge la Présidente du CNI.

« Contrairement aux visions idéologiques et aux arrières pensées politiques des syndicats et de certaines collectivités locales engagées, il ne s’agit pas de faire "casser" le droit de grève par d’autres fonctionnaires mais de donner un sens à la continuité du service public ! »

« Les syndicats semblent oublier que garantir l'accueil n'annule pas les effets de la grève pour les enfants tandis que la grève leur supprime le "droit" à l'enseignement ce qui n’est pas sans conséquence, notamment au moment des examens ».

« Les réformes entreprises en vue de moderniser l’enseignement primaire doivent être poursuivies et amplifiées avec notamment la rationalisation du système éducatif. La gestion des effectifs de l’Education Nationale ne peut pas être plus complaisante et laxiste qu’elle ne l’est aujourd’hui. Il est temps d’y mettre fin ! » conclut Annick du Roscoät.

Le CNI et l'Enseignement

ENSEIGNEMENT : L'ECOLE DE LA NATION

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Si l'éducation revient aux parents, l'instruction et la formation doivent être assurées dans le cadre de l'école.

 

L'école demeure le premier cercle de solidarité que l'enfant découvre hors de sa famille. Ainsi, la qualité de l'école reste déterminante dans la vie d'un individu : il sortira de ce cycle scolaire plus ou moins bien intégré dans son groupe social, plus ou moins bien enraciné dans son héritage national.

La mission de transmission du savoir, assignée à l'école, est donc double : donner le bagage individuel nécessaire à une longue insertion dans la vie active (connaissances pratiques) et renforcer le sentiment d'appartenance à une communauté historique et culturelle (valeur intellectuelles et morales).

Il appartient à l'Etat de refaire l'unité de la Nation sur un projet éducatif ouvert à la liberté et à la responsabilité et permettre à l'école d'assurer sa double mission : préparer les individus à leurs responsabilités d'adultes et les armer mentalement et techniquement pour faire face aux contraintes de la compétition.

Ouvrir l'école à la liberté en inscrivant le principe de liberté scolaire dans la constitution.

Ouvrir l'école à l'extrême variété des talents individuels.

Multiplier les échanges entre l'école et l'entreprise.

 

Vous pouvez également consulter  les Dossiers du CNI consacrés à l'Enseignement...

L'Ecole : victime d'une maladie chronique - Jérôme Vadecard
De l'école - Pierre Nespoulous
Enseignement et Sécurité à l'Ecole - Annick du Roscoät